为深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，全面落实全国研究生教育会议要求，主动服务国家“双碳”战略与能源绿色转型，按照学校深化综合改革方案（2025-2030年）总体部署及2026年研究生教育工作要点，进一步深化研究生分类培养改革，强化产教融合、科教融汇，推动研究生教育内涵式高质量发展，现启动我校2026年研究生教育教学建设项目申报工作。具体事项通知如下：
一、建设目标
聚焦“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”主线，以学校研究生教育“四工程一计划”为抓手，围绕分类培养、AI赋能教学、校企协同育人等关键领域，着力培育一批体现能源电力特色、具有示范引领作用的研究生教育教学成果，全面提升研究生创新能力和卓越工程师培养质量。
二、申报条件及要求
（一）申报类别
1.教材建设
重点支持反映学科或专业领域前沿、体现产教融合特色的校企共建教材、交叉学科教材、系列特色教材。优先支持已有较好的编写基础，或已与出版社签订出版协议的教材。
申请人条件：原则上具有高级专业技术职称，在本领域有深入研究和较高造诣。编写组应包含不少于2名企业专家，企业专家须实质性参与教材大纲设计、内容编写及审稿等环节。
成果要求：
（1）字数不少于10万字的教材初稿，内容导向正确，有机融入课程思政元素；
（2）符合学术规范，反映学科或专业领域最新进展，编排科学合理；
（3）教材中来源于企业真实案例、工程项目、技术标准或产品手册等内容占比不低于20%。
2.课程建设
围绕研究生核心素养与创新能力提升，科学设计课程目标、教学内容和评价方式，体现分类培养理念。重点支持以下四类：
（1）思政类课程：结合国家战略、行业前沿与研究生成长需求，重点支持学术型与专业型研究生思政课程的差异化开发，建立课程内容动态优化机制，确保思政教育的针对性与时代性。
（2）交叉类课程：打破学科壁垒，推动人工智能与能源电力学科深度融合，开发体现多学科融合的探究类、高端研讨类课程。重点支持“AI+能源电力”课程，推动人工智能与本学科专业领域的深度融合。项目组应包含至少2个不同学科专业背景的教师。
（3）实践类课程：聚焦工程技术问题，强化研究生实践创新能力培养，探索“项目制”“案例式”教学方式，依托研究生工作站、校企联合实验室，推动课程教学与工程实践深度融合。重点支持校企共建课程，项目组应包含不少于1名企业专家（原则上应具有高级技术职称）。
（4）智慧课程：秉承“以学生为中心”的教育理念，通过AI技术对现有课程进行优化升级，对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，推动教学从“师生交互”向“师/生/机”深度交互转变。
申请人条件：研究生课程任课教师。
成果要求：
（1）形成完整的课程素养体系，并在教学大纲、教案、课件等环节中体现；
（2）至少2个典型案例（含设计方案与实施成效等，案例要求参照附件）；
（3）思政类课程需探索适合研究生的思政课程教学新思路新方法，交叉类课程须包含至少3个AI与能源电力场景深度融合的教学模块，实践类课程须设置不少于课程总学时30%的实践教学环节（如现场教学、企业实训、项目实操等）且企业专家授课课时占比需30%以上，智慧课程须建成包含智能体、知识图谱等在内的课程资源；
（4）建设成效的其他材料（如发表论文、教学视频、照片、文字总结等）。
3.专业学位研究生教学资源建设
聚焦专业学位研究生实践创新能力培养，推动专业学位研究生教育高质量发展。重点支持以下两类：
（1）专业学位研究生案例库建设
围绕清洁发电、智能电网、电力储能、电力人工智能四大领域，开发反映行业前沿、具有典型性的教学案例，推动案例在课堂教学中的深度应用。案例须来源于真实企业项目或工程实践场景，鼓励与能源电力头部企业合作开发。申报时须提供案例来源证明材料（如企业合作证明、项目委托书等）。
申请人条件：研究生课程任课教师或专业学位研究生指导教师。
成果要求：
1）形成不少于10个高质量教学案例（含案例正文、教学手册、配套教学资源）；
2）建设成效的其他材料（如发表论文、案例教学视频、学生实践成果展示等）。
（2）实践成果评价体系建设
对标《中华人民共和国学位法》及工程教指委要求，制定专业学位研究生实践成果评价标准，构建多元成果评价制度体系，探索校企联合评价机制。
申请人条件：研究生课程任课教师或研究生教育管理人员。
成果要求：
1）形成完整制度文件（含评价标准、认定流程、答辩方案等）；
2）建设成效的其他材料（如发表论文、照片、文字总结等）。
（二）资助金额
计划资助教材建设项目3万元/项，其他项目1.5万元/项。鼓励院部根据申报项目情况，给予配套经费支持。同等条件下优先支持有配套经费支持的项目。
（三）建设期限
原则上教材项目建设期为2年，其他项目为1年。
（四）申报数量
1.项目主持人限一人，且不得同时主持多个项目。
2.教材建设项目：拥有研究生学位点的院部各限1项。
3.课程建设项目：拥有研究生学位点的院部不超过3项，且每类课程各限1项；马克思主义学院、体育学院各限1项。
4.专业学位研究生教学资源建设：案例库建设项目，学校四大领域相关院部各限1项；实践成果评价体系建设项目，“1+1”专班试点院部各限1项、研究生培养相关职能部门限2项。
5.建议各二级院部做好顶层设计，统筹规划，有组织开展申报推荐工作。
三、申报程序
1. 申请人填写《申报表》（一式五份），报所在二级学院（部）；
2. 各二级学院（部处）组织评选与推荐，于2026年5月25日前将签字盖章后的申报表及汇总表报送研究生教育教学改革中心办公室（电子版发送至张琦老师校内OA邮箱）；
3. 研究生院初审后，组织专家进行校级评审；
4. 评审通过立项的项目，申请人应及时录入研究生管理系统（路径：研究生院网站—研究生教育信息管理系统—课建教研项目管理—立项申请）。
四、项目管理
1. 项目执行依据《ok138cn太阳集团研究生教育教学改革项目管理办法》实施。经费管理须严格遵守财经纪律和学校财务制度，按照“项目管理、专款专用、厉行节约、严格审批”原则执行。
2. 各二级院部（部处）负责项目的学期检查和中期自查，学校将根据实际情况进行抽查，检查结果将作为项目结题验收和是否进一步资助经费的重要依据。
3. 研究生院统一组织项目结题验收。成果突出且具有持续研究价值的项目，学校将给予后续滚动支持；不能按期完成的项目可申请延期一次（最长一年）；结题不合格的项目限期整改，整改无效或无正当理由不结题的，五年内不得申报研究生院相关项目。
研究生院
2026年5月11日
